潮州农产品企业服务能力认证

是由畎亩法发展而来的，它的基本结构也是由亩和畎，即垄和沟组成。它在技术上有以下的特点：
(一)是沟垄相间。种子播种在沟中，待出苗后，结合中耕除草将垄土壅苗（平垄）。其作用是防风抗倒伏和保 抗旱，实际上体现了畎亩法中「上田弃亩」的原则。
(二)是沟垄互换。垄和沟的位置逐年轮换，今年的垄，明年变为沟；今年的沟，明年变为垄。由于代田总是在沟里播种，垄沟互换就达到了土地轮番利用与休闲。
(三)是耕耨结合。代田法每年都要整地开沟起垄，等到出苗以后，又要通过中耕除草来平垄，将垄上之土填回到垄沟，取到抗旱保 抗倒伏的作用。
由于代田法的这些特点，加之一系列与之相配套的农器，如耧车、耦犁等，使得代田法确实取得了好的效果，单位面积总产量得以提高，和没有实行代田的平作田相比，亩产量常常要超过一斛以上，好的时候甚至还要加倍。确实起到了「用力少而得谷多」的好效果。

嫁接技术
相邻的两棵树，枝干彼此磨擦损伤后，自然愈合连结生长在一起，这种现象称为「连理枝」。唐代诗人白居易在《长恨歌》中有两句脍炙人口的诗句：「在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝」。

一分钟教你学会种常用嫁接技术，分别是幼苗、中型、大型果树
将连理枝现象运用于植物生产，于是有嫁接技术的出现。嫁接技术早见于汉代的《泛胜之书》，用于种葫芦。

中国古代运用嫁接技术多的是果树，果树中又以梨树嫁接早也为普遍。北魏农学家贾思勰着的《齐民要术》中有的一篇，讲梨树的嫁接，书中指出嫁接的梨树结果比实生苗快。

父亲过世留下800棵桔树，30年老品种橘树，嫁接改良5月成熟新品种
隋唐宋元以后，嫁接技术被广泛地用来改造花木和果品的形状、颜色和质量。嫁接术的发明与发展，地丰富了作物的品种。英国生物学家，进化论的始创人达尔文在《动物和植物在家养下的变异》一书中指出过：「按照中国的传统来说，牡丹的栽培已经有一千四了，并且育成了二百到三百个变种」。这些变种中就有许多是靠嫁接来获得的。

除了农民自身的经验传承，我国农业技术主要通过供销合作社，各级种子站、植保站、动保站、土肥站以及国家农技推广防治机构和农资生产企业来表达。伴随着我国农资流通体制由计划向市场的快速过渡，的农技推广日渐薄弱，农资生产企业、农资经销商已经成为农技传播的主要载体，但很明显是附带产品利益前提的“技术”，很难取信于民。

近年来中国农资市场混乱，食品安全事故频发，农产品贸易受阻，急需调整农业结构，梳理农业战略流程，实现农产品可追溯体制。在契合国家农业政策如土地流转、农村城镇化、合作社法等大农业战略形势下，市场亟待第三方农业技术贯穿农业生产全过程，利用现代信息技术支撑农资供应链做大做强，提高经济效益，促进管理规范化，降低监管成本，建立绿色环保社会，发展有机农业，提高社会效益，实现农业信息化、工业化、现代化。

第三方农业技术建立在现代信息技术基础之上，包括互联网多媒体技术和3G移动通信技术以及全球定位系统(GPS)，数据交换技术(EDl)，电子商务(EC)，GS1条码技术等，充分满足供应商的信息和数据集成、终端商易操作的视频诊断、规模化生产者的可视化监控等技术需要。
第三方农业机构的收费要做到客观，避免前端收费，不能与原本定位为服务商的第三方机构产生角色冲突，可以是咨询服务的收费；可以是会员制服务的收费，但不能从供应商获得销售佣金。

农业技术指导员
职业定义：
从事农业技术指导、技术咨询、技术培训、技术开发和信息服务的人员。
从事的主要工作内容包括：

定县农业科技教育培训中心对400余名高素质农民进行培训采集农业技术信息，进行分类、加工、处理，把农业科技、农产品供求和生产资料等有关信息发送给农户）向农民推荐农作物和畜禽、水产的优良品种并传授与之配套的种养技术；（3）向农民传授动植物营养和病虫害诊断防治技术以及农产品标准化等、实用的生产技术；开展农业生产的田间或现场技术指导工作；（5）开发推广农业科技产品，解答当地农业生产和农产品加工等技术问题，提供农业生产相关的法律、法规和技术咨询；（6）编写有关农业生产的技术资料，组织开展技术培训。

目前，我国拥有国家农业技术指导人员100多万人，另外，据估算，多元化的农技推广队伍和农业中介组织的技术指导人员的数量为国家队伍的10倍以上，这些人员主要分布在全国的县、乡两级和广大的农村地区，从事种植、畜牧和水产三个行业的良种推广、种养技术的普及和病虫害的诊断防治等有关技术指导工作。

科技是农业增长活跃、具决定性的因素，农业发展的根本出路在于科技，只有把科技推广到农村的千家万户和田间地头，才能发挥农业科技对农业增效、农民增收和农产品竞争力增强的支撑和推动作用。另外，我国农业发展受资源约束多，增长方式还比较粗放，农民科学种田、科学养殖的水平还比较低。建设现代农业和繁荣农村经济，加快农业增长方式的转变，切实把农业发展纳入依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。通过广大农业技术指导人员向农民传授科技知识和生产技能，有利于提高农民的生产技能和经营水平，提高农业劳动者的综合素质，推进农业和农村经济结构的战略性调整，提高农业综合生产能力，加快现代农业建设，推动农业和农村经济全面协调可持续发展。