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神兽妈说,她特别喜欢神兽开心的笑。孩子的笑容,可以治愈一切。你,也不知道为何孩子会那么开心。特别是,学了那么多课程,孩子还能非常开心的笑。你,会觉得,一定是对学习有什么错误的理解。
激发出人性对快乐的追求,就会有很强的抗压性。压抑,是因为人性没觉醒。大脑,进入开放的正反馈状态,就不怕持续的输入压力。大脑,若进入封闭的负反馈状态,就一定会扛不住持续的输入压力。性格,若是决定命运。乐观,将是为关键的一环。每天,孩子都很快乐,学习自然不是问题。笑,也是一天。哭,也是一天。为何,不能笑着把课上完、作业写完?这,就是普渣同霸神的区别。学霸至少要,学习是快乐的。如果,孩子面对学习,出现麻木状态,那么,一定是学错了,要扭转,否则,抑郁症就要降临。
有一个音乐大师教华人小孩拉小提琴的视频,对快乐的解读是非常深刻的。其实,孩子是很的,但是,家长太衰。快乐教育,主要的桎梏,就在家长。大师,终是要给家长上课。大师,在短短的时间内,就让孩子的琴拉的很精彩。全程,都在引导孩子更好的感受到音乐的快乐。家长,就在台下,绷着一张臭脸,永远都不满意。妈妈,一点儿都不快乐,就是在渡劫。这样的家长,教个屁孩子,言传身教的全是垃圾。
我之所以能把围棋学好,是因为家长根本就漠不关心。我爱玩,就去玩。家长,绝不会因为下棋耽误学习,而阻止我去学棋。我,为何喜欢下棋?为了快乐。快乐,大的意义是什么?人性觉醒。人性觉醒了,教育就变得简单了。考试成绩不好,一想到自己曾是全市,就觉得有点儿太不像话了,就能主动学习。起码,不会因为成绩差就否定自己。没有快乐作为内驱力,学习几乎是不可能实现滴。
这个世上,值得快乐的事情,是有很多的。学习,恰恰是其中之一。
重要,他如何理解才更重要。他的理解,是不是正确也不重要。关键,就在于他在用自己的认知与思维去理解世界。
一个的孩子,身后站着一个知道行为边界的家长。
我能教,也能讲解,但是,我就是不轻易的讲。我需要孩子通过自己的积累去想清楚他面临的每一个问题,我需要他从小就习惯于摆脱我的影响。这点,才是鹰爸、虎妈希望看到的。那就是,孩子尽早学会自己飞翔。什么叫虎妈?培养出虎的妈妈,才叫虎妈。你以为,虎妈除了吼叫就不会别的武术了?太幼稚,也太肤浅了。
有人认为,和声细气的跟孩子讲,事无巨细的教孩子,就不能培养出暴力来。那真是太过于天真了。其实,压抑孩子自我的方式有很多种,不仅仅是通过打孩子一条路,还有非常多种方法可以让孩子被虐的丧失自我。而且,很多伤害,都具有很强的隐蔽性,不容易被察觉。孩子长大了,才会慢慢的体会到原生家庭带来的各种伤害。
家长,不要试图跟孩子讲太多道理。因为,道理,是需要孩子在自己的社会生活中学到、习到的。你教,是用处不大的。问题的关键,就在于实践出真知。说教达到,就是把孩子教的跟你自己期望的一个样。结果,就是孩子丧失了本我。不说教,就一定会让孩子通过自己的行为和努力,探索出一个属于自己的本我。因此,化繁为简,方为正道。
教小孩,是一门技术,讲求实战。
教育心理学教授,书写的倒是挺华丽,孩子教的到底咋样呢?纸上谈兵,同实践相比,完全两码事。所以,清华北大爹妈,教不出清华北大蛙,并不奇怪。即便,家长都是中学名师,也未必能教出来清北复交蛙。因为,家长,没有足够的时间陪伴蛙。
家长,学习很好。但是,家长,没有理清楚自己为何学习很好,就很难把迷因传承给娃,进而,归结到基因。基因,毫无疑问,绝不会差。学霸、学神父母,养出来学渣蛙,一定是做错了什么。问题的关键,就在于,家长是否真的具备实战经验,能快速绕开育儿陷阱,找到蛙可持续成长的关键路径。
为何,一定要为蛙找到明师指点呢?因为,明师多是具备丰富的实战经验。家长、老师,都是实战派,就很容易产生共鸣,鸡出非常出色的蛙。这就要求,家长要慧眼,能分辨出真正的师资。面对实战经验很丰富的家长,名师的压力也会很大,因为,家长不好糊弄。家长,要用具有洞察力的提问,逼老师给出符合名师标准的回答。老师、家长之间的沟通交流,达到这种高度后,蛙绝不会差。类似,田雨岚和钟益之间的对话,完全是驴唇不对马嘴,绝不可能培养出米桃。